အမ်ိဳးသားပညာေရး ဥပေဒနဲ႔ ပတ္သက္လို႔ သပိတ္ေမွာက္ ေက်ာင္းသားေတြရဲ႕ ေတာင္းဆိုခ်က္ကို သက္ဆိုင္ရာ နည္းဥပေဒေတြမွာ ထည့္ေပးႏိုင္ေပမယ့္ ဥပေဒျပင္ဆင္/ပယ္ဖ်က္ေရးကို အာမ မခံႏိုင္ဘူးလို႔ ပညာေရးတကၠသိုလ္ ပါေမာကၡခ်ဳပ္က ေျပာပါတယ္။ သပိတ္ေမွာက္ ေက်ာင္းသားအေရး ပညာေရးဝန္ႀကီး ဘာေျပာလိုက္လဲ။
အမ်ိဳးသားပညာေရး ဥပေဒမွာ မူဝါဒခ်မွတ္တဲ့ အဆင့္မွာပဲရွိၿပီး လုပ္ငန္း အေသးစိတ္ကို သက္ဆိုင္ရာ နည္း ဥပေဒေတြ ထပ္မံေရးဆြဲရမွာျဖစ္လို႔ ေက်ာင္းသားေတြ ေတာင္းဆိုခ်က္ကို အဲဒီဥပေဒေတြမွာ
ထည့္သြင္းေပးႏိုင္တယ္လို႔ ပညာေရးတကၠသိုလ္ ပါေမာကၡခ်ဳပ္ ေဒါက္တာေအာင္မင္းက ေျပာပါတယ္။
ဒါေပမယ့္ ဥပေဒျပဳေရးကိစၥဟာ ျပည္ေထာင္စုလႊတ္ေတာ္ရဲ႕ တာဝန္ပဲျဖစ္တာေၾကာင့္ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနက အမ်ိဳးသားပညာေရး ဥပေဒ ျပင္ဆင္/ပယ္ဖ်က္ေရးကို အာမ မခံႏိုင္ဘူးလို႔ သူက ဆိုပါတယ္။
အမ်ိဳးသားပညာေရး ဥပေဒကို ေက်ာင္းသားတခ်ိဳ႕ သပိတ္ေမွာက္ေနတာနဲ႔ ပတ္သက္ၿပီး အဲဒီေက်ာင္းသားေတြ ပညာေရး ဥပေဒကို နားလည္တဲ့အထိ ရွင္းျပသြားမယ္လို႔ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန ျပည္ေထာင္စုဝန္ႀကီး ေဒါက္တာေဒၚခင္စန္းရီက ေျပာပါတယ္။
“ဆႏၵျပတဲ့ေက်ာင္းသားေတြ ဆိုတာလည္း ကိုယ့္သားသမီးေတြပါပဲ။ ဘာမွပိတ္ပင္ တားဆီးဖို႔ မရွိပါဘူး။ သူတို႔ ဒီဥပေဒကို နားလည္လာတဲ့အထိ ရွင္းျပသြားမွာပါ” လို႔ သူက ဆိုပါတယ္။
ဒါေပမယ့္ ဆႏၵျပေက်ာင္းသားေတြကို ရွင္းျပေဆြးေႏြးတာကို ျပည္ေထာင္စုဝန္ႀကီး ကိုယ္တိုင္ျပဳလုပ္မွာ မဟုတ္ဘဲ ပညာေရးျမႇင့္တင္မႈ အေကာင္အထည္ေဖာ္ေရး ေကာ္မတီက တာဝန္ယူ လုပ္ေဆာင္မယ္လို႔ ေဒၚခင္စန္းရီက ေျပာပါတယ္။
ေဒါက္တာ ေအာင္မင္းကေတာ့ “သူတို႔ လာေဆြးေႏြးရမယ္။ ကၽြန္ေတာ္တို႔ဘက္က အၿမဲ တံခါးဖြင့္ထားပါတယ္” လို႔ ထပ္မံေျပာဆိုပါတယ္။
အမ်ိဳးသားပညာေရး ဥပေဒနဲ႔ ပတ္သက္လို႔ ရက္ေပါင္း ေျခာက္ဆယ္အတြင္း အစိုးရက လာေရာက္ၫွိႏႈိင္း ေျဖရွင္းေပးဖို႔ သပိတ္ေမွာက္ ေက်ာင္းသားေတြ ေၾကညာလိုက္ၿပီး ရန္ကုန္ၿမိဳ႕ေတာ္မွာ ေလးရက္ၾကာ ျပဳလုပ္ခဲ့တဲ့ သပိတ္ေမွာက္မႈကို ႏိုဝင္ဘာလ ၁၇ ရက္ေန႔ ညပိုင္းမွာ စတင္ ရပ္နားလိုက္ပါတယ္။
ရက္ေပါင္း ေျခာက္ဆယ္အတြင္း မေျဖရွင္း ေပးရင္ တစ္ျပည္လုံး အတိုင္းအတာနဲ႔ ေက်ာင္းသားလႈပ္ရွားမႈေတြ လုပ္ေဆာင္သြားမယ္လို႔ သပိတ္ေမွာက္ ေက်ာင္းသား ေခါင္းေဆာင္ေတြက ေျပာဆိုထားပါတယ္။
ျပည္ေထာင္စု လႊတ္ေတာ္က အတည္ျပဳ ျပ႒ာန္းလိုက္တဲ့ အမ်ိဳးသား ပညာေရး ဥပေဒဟာ ေက်ာင္းသားထု လြတ္လပ္စြာ ပညာသင္ၾကားခြင့္ကို တင္းက်ပ္တဲ့ ဗဟိုခ်ဳပ္ကိုင္မႈနဲ႔ ကန္႔သတ္ထိန္းခ်ဳပ္ထားတယ္ ဆိုၿပီး တကၠသိုလ္ေက်ာင္းသားေတြက ႏိုဝင္ဘာလ ၁၄ ရက္ေန႔မွာ စတင္ဆႏၵျပခဲ့ၾကပါတယ္။
Credit - The Voice
 |
No comments:
Post a Comment